COMUNIDADES VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN
Hoy en
día nos encontramos en México con un sistema educativo basado en competencias,
aprendizajes esperados, trabajo colaborativo, entre otras cosas, buscando la
calidad en la educación, donde los alumnos logren enfrentar los problemas fuera
del aula, es decir, apliquen sus conocimientos en la vida cotidiana.
Por ello,
se busca que exista un aprendizaje colaborativo, donde los alumnos aprendan a
trabajar en equipo, construyendo el conocimiento de manera grupal y poder
adquirir un aprendizaje significativo. Para los docentes es más fácil trabajar
con grupos, pues mientras enseña a unos, los otros trabajan.
Pero
para lograr un aprendizaje colaborativo, se necesita de cooperación,
comunicación, trabajo en equipo y autoevaluación, consiguiendo así que los
estudiantes reflexionen y se retroalimenten, para que no solo crezcan en nivel
intelectual, sino también personal.
Y si nos ubicamos en los tiempos de ahora,
encontraremos que vivimos en un siglo que va de la mano con la tecnología, es
por ello que en las escuelas se busca incluirla para poder darle un uso
adecuado. Las comunidades virtuales, pueden mantener vínculos, interacciones y
relaciones personales, ya sea entre profesores y alumnos, o entre los mismos
compañeros, sin necesidad de la presencia física.
Estas
comunidades permiten que los alumnos logren desarrollarse de manera personal e
intelectual, pues ejemplo de estas son: centrada en personas, el chat (social);
en un tema, compartir argumentos, un foro; y acontecimientos, muchas personas
coinciden en un hecho.
La
comunidad virtual consiste en tres pilares: los aspectos de interés común, los
integrantes de la comunidad y el espacio virtual. Las más utilizadas son: los
wikis (editado por varios usuarios, público), blogs (artículos o
publicaciones, diario) y grupos (groups; los integrantes intercambian
información, debates, foros).
Pero las comunidades virtuales en la educación, son
dirigidas al aprendizaje, que son espacios mediados por tecnología, centrados
en las necesidades del alumno y profesor. Los maestros son los responsables de
poder utilizarlas con un enfoque didáctico hacia el aprendizaje.
LMS un
sistema para la gestión del aprendizaje, un programa que se utiliza para distribuir y controlar las actividades de
formación no presencial.
Pero
para hacer un uso adecuado de esta herramienta es necesario la presencia de
tres integrantes: el alumno, el profesor y el medio informático. Como sabemos
el profesor cumple un papel fundamental, pues será el encargado de que se logre
el aprendizaje, es por ello que necesita y debe de cumplir con su técnica de
enseñanza, académica (programa-contenidos), organizativa (planificada) y
orientadora, pues será el guía y responsable de apoyar a los alumnos para que
se logre un aprendizaje significativo.
